Διπλωματικές εργασίες για την διδακτική των Μαθηματικών από το Μαθηματικό Τμήμα του Παν. Αθηνών.

11 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

• Κατερίνα Οικονομάκου Πτυχές επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ μαθητών για την έννοια της γωνίας και βασικές τριγωνομετρικές σχέσεις στο χώρο με χρήση ψηφιακών εργαλείων έκφρασης
  Χ. Κυνηγός (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου
• Νικόλαος Μακράκης Κοινωνικοπολιτική διάσταση της Μαθηματικής Εκπαίδευσης: Η Κριτική Μαθηματική Εκπαίδευση και οι θεωρίες της Αναπαραγωγής υπό το φως μιας προσέγγισης με κορμό το έργο του Althusser
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Δ. Χασάπης
• Μαρία Τσαμαδιά Οι Κλασσικές Μη Ευκλείδειες και η Πρόταση Καραθεοδωρή
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Δ. Λάππας, Ε. Βασιλείου
• Βασιλική Μπόρα Από την ομοιότητα των τριγώνων στις Σύμμορφες Απεικονίσεις
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Γεώργιος-Ιγνάτιος Καφετζόπουλος Νοηματοδότηση της συνάρτησης ως συμμεταβολή με τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Casyopee
  Γ. Ψυχάρης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη
• Ελένη Αποστολάκη Η νοηματοδότηση του Θεμελιώδους Θεωρήματος Ολοκληρωτικού Λογισμού από φοιτητές Μαθηματικού Τμήματος, με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων
  Γ. Ψυχάρης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Ναρδή
• Άννα Γαβριήλ Το πρόβλημα της διδασκαλίας και μάθησης των αρνητικών αριθμών και ο ρόλος της Ιστορίας των Μαθηματικών στην αντιμετώπισή του
  Θ. Ζαχαριάδης (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Γ. Θωμαϊδης

10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

• Μαρίνα Μπρόκου Η εξίσωση Pell στα Ελληνικά και Ινδικά Μαθηματικά
  Στ. Νεγρεπόντης (επιβλέπων), Β. Φαρμάκη, Θ. Ζαχαριάδης
• Βασίλειος Νιτσοτόλης Άπειρες Διαδικασίες στους Πραγματικούς Αριθμούς
  Β. Φαρμάκη (επιβλέπων), Ν. Παπαναστασίου, Θ. Ζαχαριάδης
• Κωνσταντίνος Μαρκόγλου Τα παραδείγματα που χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός στην τάξη και οι τρόποι με τους οποίους τα διαχειρίζεται
  Δ. Πόταρη (επιβλέπων), Χ. Σακονίδης, Θ. Ζαχαριάδης

2 ΜΑΪΟΥ 2014

• Νικόλαος Μαραγκός Εφαρμογές της Θεωρίας Αριθμών
  Ε. Ράπτης (επιβλέπων), Π. Σπύρου, Δ. Λάππας
• Γεωργία Τζοβαρίδου Γεωμετρικοποίηση και Παραμετρικοποίηση
  Ε. Βασιλείου (επιβλέπων), Δ. Λάππας, Π. Σπύρου
• Δέσποινα Τζίτζιρα Η Μελέτη των Θεωριών σχετικά με την υποκειμενικότητα της μάθησης μέσα από τη θεωρία του Tony Brown
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Γ. Ψυχάρης
• Ευαγγελία Χλέτσου Διερεύνηση της σχέσης Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών και της Διδασκαλίας των Γεωμετρικών Μετασχηματισμών στη Σχολική Τάξη
  Δ. Πόταρη (επιβλέπουσα), Θ. Ζαχαριάδης, Γ. Ψυχάρης

11 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

• Μαρία Σίσκου Ο ρόλος του Cauchy στη Θεμελίωση του Απειροστικού Λογισμού
  Στ. Παπασταυρίδης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης,  Δ. Λάππας
• Πέτρος-Στυλιανός Μαρσέλλος Ο χαρακτηρισμός των ρητών μέσω της τροχιάς του Kronecker. Μια διδακτική προσέγγιση.
  Β. Φαρμάκη (επιβλέπουσα), Γ. Ψυχάρης, Ν. Παπαναστασίου
• Αγγελική Λαγοδόντη Διερευνώντας τη σχέση Μαθηματικών και Αφήγησης. Δυνατότητα αξιοποίησης στη διδασκαλία των Μαθηματικών.
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Γ. Ψυχάρης, Τ.-Κ. Μιχαηλίδης

10 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

• Ιωάννης Λιάκος Θεωρία Αριθμών: Διδακτικές Προσεγγίσεις μέσα από την Ιστορία και τις Εφαρμογές της
  Ε. Ράπτης (επιβλέπων), Δ. Λάππας, Δ. Πόταρη
• Κοντού Ισιδώρα Απειροστικός Λογισμός: Ιστορικές και Διδακτικές Διαδρομές
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Έλενα Μουλαγιάννη Μετρητική Γεωμετρία: Μια διαδρoμή στο έργο του Ήρωνα με σύγχρονες διδακτικές προεκτάσεις
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Μεταξία Μιχαλοπούλου Συμμετρία: Μια διαδρομή από τις απαρχές της έννοιας μέχρι τη σύγχρονη μαθηματική της διατύπωση
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Στυλιανή Δημητρακοπούλου Χρήση Γραμμάτων ως Μεταβλητές. Τρόποι κατανόησης από τους Μαθητές και τρόποι εμφάνισης στα σχολικά βιβλία του Γυμνασίου
  Γ. Ψυχάρης (επιβλέπων), Κ.Π. Χρήστου, Δ. Λάππας

 12 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2013

• Ελένη Μαλαπάνη Η Διδασκαλία της Στατιστικής ως βασικό εργαλείο για την επίτευξη των στόχων που θέτει στις μέρες μας η Μαθηματική Εκπαίδευση
  Θ. Ζαχαριάδης (επιβλέπων), Δ. Πόταρη,  Φ. Αρχοντάκης
• Σταυρούλα Μιχελάκου Η κοινωνικοπολιτική στροφή στη Διδακτική των Μαθηματικών
  Δ. Πόταρη (επιβλέπουσα), Α. Τσατσαρώνη, Π. Σπύρου
• Γεωργία Ευθυμίου Διερεύνηση της σύνδεσης γεωμετρικών και συμβολικών αναπαραστάσεων της παραβολής με χρήση εργαλείων ψηφιακής τεχνολογίας
  Γ. Ψυχάρης (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης
• Βασιλική Νανοπούλου Η φιλοσοφία του Alain Badiou στη Φιλοσοφία και τα Μαθηματικά
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Γ. Ψυχάρης, Δ. Χριστοπούλου

3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013

• Δημήτριος Διαμαντίδης Δημιουργία νοημάτων για την έννοια της γωνίας και βασικών τριγωνομετρικών σχέσεων από μαθητές που δουλεύουν συνεργατικά με ψηφιακό εργαλείο γεωμετρίας τριών διαστάσεων
  Π. Κυνηγός (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Γ. Ψυχάρης
• Εμμανουήλ Γαλιουδάκης Η Ευκλείδεια Γεωμετρία, στο πνεύμα των Στοιχείων του Ευκλείδη και της αξιωματικής θεμελίωσης του Hilbert
  Στ. Νεγρεπόντης (επιβλέπων), Β. Φαρμάκη, Θ. Ζαχαριάδης
• Δημήτριος Πρωτοπαπάς Παρουσίασης της Ανθυφαιρετικής Ερμηνείας των Παραδόξων και των Επιχειρημάτων Πολλαπλότητος του Ζήνωνος
  Στ. Νεγρεπόντης (επιβλέπων), Β. Φαρμάκη, Θ. Ζαχαριάδης
• Αθανασία Ρούσση Απόπειρα εισαγωγής εννοιών απειροστικού λογισμού σε μαθητές Α' Γυμνασίου: η περίπτωσητης εφαπτομένης κύκλου-καμπύλης
  Θ. Ζαχαριάδης (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Ν. Κλαουδάτος
• Ευαγγελία Γκαμπρανά Διδασκαλία μετασχηματισμών συναρτήσεων με χρήση ψηφιακής τεχνολογίας
  Θ. Ζαχαριάδης (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Γ. Ψυχάρης
• Παναγιώτης Θωμάς Διερεύνηση των δυσκολιών που συναντούν και των λαθών που κάνουν οι μαθητές της Α' Λυκείου στην έννοια της Συνάρτησης καθώς και τρόποι υπέρβασης αυτών
  Θ. Ζαχαριάδης (επιβλέπων), Λ. Κυριακίδης, Π. Σπύρου
• Μαίρη Λωρίδα Η ποιότητα της διδασκαλίας των Μαθηματικών που παρέχεται στη Μέση Εκπαίδευση στην Ακαδημαϊκή και Επαγγελματική Σταδιοδρομία
  Λ. Κυριακίδης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη
• Ιωάννης Μπόρας Από το Γεωμετρικό στον Αναλυτικό ορισμό της εφαπτομένης, με χρήση Ψηφιακών Εργαλείων
  Γ. Ψυχάρης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Μπίζα
• Αγγελική Ζούπα Διαδικασίες νοηματοδότησης της μαθηματικής γενίκευσης μέσω patterns με χρήση του εργαλείου ψηφιακής τεχνολογίας Migen
  Γ. Ψυχάρης (επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Ε. Γερανίου

2 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013

• Αικατερίνη Δημητρακοπούλου Γεωμετρικοί αυτομορφισμοί με έμφαση στα Γραφήματα και διδακτικές προεκτάσεις
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Δήμητρα Κωνσταντίνου Στοιχειώδης Μαθηματική Μοντελοποίηση με Διδακτικές Προεκτάσεις
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Π. Σπύρου, Ε. Ράπτης
• Βασιλική Δραγουμανιώτη Αλγοριθμική διαδικασία με έμφαση στα σχολικά μαθηματικά με ιστορικές καταβολές
  Δ. Λάππας (επιβλέπων), Γ. Ψυχάρης, Ζ. Σμυρναίου
• Ρομπέρτος Πελτιάν Η κατασκευή του μαθηματικού αντικειμένου στη φαινομενολογία του Husserl
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Δ. Λάππας, Δ. Χριστοπούλου
• Ελένη Χατζηκωνσταντίνου Διπολική Σκέψη και Αναλογία. Τύποι επιχειρηματολογίας στην πρώιμη ελληνική σκέψη
  Π. Σπύρου (επιβλέπων), Δ. Λάππας, Γ. Σαγιάς
• Βασίλειος Καραγιάννης Μαθηματικές δραστηριότητες με επιλογή δεδομένων και η συμβολή τους στις μετά-δεξιότητες και την εννοιολογική ανάπτυξη
  Δ. Πόταρη (επιβλέπουσα), Θ. Ζαχαριάδης, Χ. Σακονίδης
• Χρυσή Παπαδάκη Γεωμετρικές έννοιες και η "οπτικοποίησή" τους από τους μαθητές με προβλήματα όρασης
  Δ. Πόταρη (επιβλέπουσα), Γ. Ψυχάρης, Π. Σπύρου

5 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013

• Γεωργία Μυστριώτη Κινηματική Γεωμετρία και η σπείρα του Αρχιμήδη: Μια ιστορική αναδρομή
  Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Σ. Κεϊσογλου

29 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012

• Διονύσης Θεοχάρης Η σχέση αλληλεπίδρασης μεταξύ της Φυσικής και των Μαθηματικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
  Β. Φαρμάκη, Δ. Λάππας, Ν. Κλαουδάτος
• Αριστείδης Φαλαγκάρας Η έννοια της συνάρτησης και το επίπεδο κατανόησής της από μαθητές Β' Λυκείου
  Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου
• Ελισάβετ Ξυραφίδου Η διδακτική επάρκεια των εκπαιδευτικών στη χρήση αποτελεσματικών μορφών αξιολόγησης του μαθητή στα Μαθηματικά
  Λ. Κυριακίδης, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου
• Παναγιώτης Καραστάθης Χαρακτηριστικά αποτελεσματικής διδασκαλίας στην Άλγεβρα Β' Λυκείου: Ανάπτυξη και εγκυροποίηση ενός δυναμικού μοντέλου εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας
  Λ. Κυριακίδης, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη

28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012

• Ελένη Χουσιάδα Τα γλωσσικά παιχνίδια στον Wittgenstein και Hintikka και η εφαρμογή τους σε διδακτικές διαδικασίες (Μια υπόθεση)
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Δ. Χριστοπούλου
• Ευρυδίκη Γιαννοπούλου Το αποδεικτικό σχήμα του Τούλμιν και οι αξιοποίησεις του στη Διδακτική των Μαθηματικών
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Α. Μούτσιος-Ρέντζος

29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012

• Κατερίνα Μιχαλοπούλου Τρόποι με τους οποίους η εικασία μπορεί να οδηγήσει στην απόδειξη μέσω εργαλείων δυναμικού χειρισμού
  Χ. Κυνηγός, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης

2 ΙΟΥΛΙΟΥ 2012

• Μαρία Βασιλάκη Μιγαδικοί Αριθμοί και Γεωμετρία
  Δ. Λάππας, Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Στάθης Παπαδόπουλος Η άλγεβρα του al-Khwarizmi
  Δ. Λάππας, Ι. Χριστιανίδης, Π. Σπύρου
• Στράτος Κουζελέας Ακροτελεύτειες Προτάσεις των Στοιχείων του Ευκλείδη
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• Ιωάννα Μαργέτη Εφαρμογές της Γεωμετρίας σε σχεδιαστικά και κατασκευαστικά προβλήματα
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Σ. Κονταράτος
• Αναστασία Γιατράκου Η μελέτη της συνάρτησης με δραστηριότητες μέτρησης στο Γυμνάσιο
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Α. Μούτσιος-Ρέντζος

4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2012

• Δημήτρης Κωνσταντινίδης Περί πολυωνύμων
  Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Δ. Λάππας
• Αντώνης Τσιγώνιας Πολυωνυμικές εξισώσεις και συστήματα πολυωνυμικών εξισώσεων. Διδακτικές προεκτάσεις
  Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Δ. Λάππας
• Μαρία Κανελλοπούλου Η σημασία του παραδείγματος και του αντιπαραδείγματος στη διδασκαλία των μαθηματικών
  Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Πόταρη

5 ΙΟΥΛΙΟΥ 2012

• Γεωργία Τσούνη Η μελέτη των παραδειγμάτων και του ρόλου τους στη διδασκαλία της Συνάρτησης μέσα από την ανάλυση σχολικών εγχειριδίων
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου
• Αγγελική Μάλη Πρακτικές διαχείρισης της μαθηματικής γνώσης στην τάξη: μια μελέτη-περίπτωση του διδακτικού σχεδιασμού και της υλοποίησής του
  Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης, Ε. Μπιζά
• Χριστίνα Καλαθά Μια πολυδιάστατη μελέτη της μάθησης της έννοιας της αναλογίας: Το φαινόμενο της ψευδοαναλογίας
  Α. Γαγάτσης, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη
• Ιωάννης Μιχελαράκης Κατανόηση γεωμετρικού σχήματος από μαθητές Β' Λυκείου
  Α. Γαγάτσης, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη
• Ιωάννα Τσιτσιρίγκα Διαμόρφωση και αιτιολόγηση εικασιών από μαθητές Δημοτικού και ο ρόλος τους στην Απόδειξη
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Ράπτης

18 ΙΟΥΛΙΟΥ 2012

• Μιχάλης Κασκαντάμης Τα Στοχαστικά Μαθηματικά στα Προγράμματα Σπουδών διαφόρων χωρών
  Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης, Π. Σπύρου

21 και 23 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012

• Άγγελος Νταλάκος Πραγματικοί Αριθμοί: Εναλλακτικές Θεμελιώσεις και Διδακτικές Προεκτάσεις
  Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας
• Αλεξάνδρα Πετεινάρα Η έννοια της εξαντικειμενίκευσης στη δόμηση μιας διδασκαλίας του Πυθαγορείου Θεωρήματος: Μια εμπειρική μελέτη
  Π. Σπύρου, Α. Μούτσιος-Ρέντζος, Δ. Λάππας
• Μαρία Λαγού Επιλογή από το έργο του Πάππου: Η διάχυσή του στα Νεώτερα Μαθηματικά και Διδακτικές Προεκτάσεις
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Ράπτης
• Κωνσταντίνος Καραντζούλης Η εξαντικειμενίκευση του γεωμετρικού αντικειμένου στη μετά τον Καντ Φιλοσοφία των Μαθηματικών
  Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Δ. Χριστοπούλου
• Παναγιώτης Μαραγκός Μια μελέτη της ιστορικής εξέλιξης της Θεωρίας Galois
  Ε. Ράπτης, Δ. Λάππας, Δ. Βάρσος
• Χαρίκλεια Παπακανδεράκη Μια προσέγγιση της κατανόησης των διδακτικών αποφάσεων των εκπαιδευτικών στην τάξη των μαθηματικών
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Χ. Σακονίδης
• Μαγδαληνή Γκιώνη Δυσκολίες Κατανόησης στον Διαφορικό Λογισμό, μαθητών Γ' Λυκείου
  Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη, Β. Φαρμάκη

5 και 8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2011

• Αναστασία Δούκα Προβλήματα Λογισμού και Γεωμετρίας στα Κινέζικα Μαθηματικά: Μια ιστορική προσέγγιση με διδακτικές προεκτάσεις
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• Μαρία Μπεμπένη Εννοιολογικές και διαδικαστικές στρατηγικές σε έργα για τους ρητούς και η σχέση τους με τις προσεγγίσεις των μαθητών στη μελέτη των μαθηματικών
  Δ. Πόταρη, Ξ. Βαμβακούση, Π. Σπύρου
• Αθανασία Καρατράσογλου Το πέρασμα από την επιχειρηματολογία στην απόδειξη στη Γεωμετρία: Ο ρόλος της οπτικοποίησης
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου
• Σοφία Χατζηστεφάνου Εμπειρική μελέτη της δυνατότητας ανάπτυξης εννοιών στατιστικής από τους μαθητές της Α' και Β' Λυκείου μέσα από τη χρήση κατάλληλου εκπαιδευτικού λογισμικού
  Π. Κυνηγός, Δ. Πόταρη, Χ. Δαμιανού

ΠΕΜΠΤΗ 23-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24-ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011

• Φωτεινή Κανταρίδου Οι μετασχηματισμοί ομοιότητας στη Γεωμετρία του Επιπέδου
  Δ. Λάππας, Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου
• Σαράντος Πετρίδης Πρώτοι Αριθμοί:μια ιστορική παρουσίαση από τα Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά μέχρι τις σύγχρονες εφαρμογές τους
  Δ. Λάππας, Δ. Βάρσος, Π. Σπύρου
• Γιώργος Μήλιος Μετάβαση από το ημω, 0≤ω≤90, στο ημx, x∈ΙR μέσω της χρήσης του λογισμικού Geogebra
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης
• Σωκράτης Ντριάνκος Άρρητοι Αριθμοί και Συνεχή Κλάσματα: Παραστάσεις, Προσεγγίσεις, Εξισώσεις και Διδακτικές Εφαρμογές
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• Αθανάσιος Τζιώτζιος Οι ακέραιοι του Gauss
  Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Δ. Λάππας
• Νικόλαος Αντωνόπουλος Αλγεβρική Επίλυση Γεωμετρικών Προβλημάτων: -Αυτόματες (Αλγοριθμικές Αποδείξεις) - Το τρίτο πρόβλημα του Hilbert
  Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Δ. Λάππας
• Ανδρέας Λυκερίδης Γεωμετρία: Ο χώρος Minkowski 
  Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Δ. Λάππας
• Παύλος Βούκας Η εισαγωγή στην έννοια της συνάρτησης μέσα από το χειρισμό διαφορετικών αναπαραστάσεων
  Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Θ. Ζαχαριάδης
• Κώστας Σταματόπουλος Η μαθηματική και διδακτική διάσταση της γνώσης των μελλοντικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας σχετικά με την έννοια του κλάσματος
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Χ. Σακονίδης
• Γαρυφαλιά Χαριτάκη Μια Διδακτική Προσέγγιση της Διδασκαλίας της Διαίρεσης σε άτομα με Νοητική Καθυστέρηση μέσω Digital Games-Based Learning
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Σ. Σούλης
• Λαμπρινή Βλαχάκη Μετρική προσέγγιση της Ευκλείδειας Γεωμετρίας με μοντέλα - Το taxi cab μοντέλο και η χρήση του στη Διδακτική των Μαθηματικών
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Ράπτης
• Παναγιώτης Χαϊταντόγλου Η Λογιστική στην Αρχαιότητα μέχρι την Αναγέννηση: Προβλήματα και Μεθοδολογία μέσα από Μαθηματικά Κείμενα
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• Μίλτος Μπιζμπιάνος Διδακτική Αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών - Η περίπτωση της Γεωμετρίας
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας

 

ΠΕΜΠΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011

• Γιώργος Κώστας Η προβολική υφή της μετρικής στις Κλασσικές Γεωμετρίες και διδακτικές προεκτάσεις
  Δ. Λάππας, Α. Μελάς, Π. Σπύρου
• Γεωργία Κολλινιάτη Ο κονστρουκτιβισμός ως θεωρία της Διδακτικής των Μαθηματικών σε αντίθεση με το μαθηματικό ρεαλισμό (Πλατωνισμός)
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Δ. Χριστοπούλου
• Σωτήρης Συριόπουλος Το πλαίσιο της διδασκαλίας της εκθετικής και λογαριθμικής συνάρτησης, ως κίνητρο για τη βαθύτερη κατανόηση των πραγματικών αριθμών
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 10-ΠΕΜΠΤΗ 11 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2010

• Παρασκευή Γκαράνη Η Μαθηματική Δραστηριότητα στη Σχολική Τάξη
  Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Χ. Σακονίδης
• Ιωάννης Στεφανίδης Οι κοινωνικές και μαθηματικές νόρμες που αναπτύσσονται στις σχολικές τάξεις του Δημοτικού και του Γυμνασίου και ο ρόλος τους στη συνεργατική μάθηση των μαθητών
  Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Χ. Σακονίδης
• Άρης Σαλάς Ευρύτεροι κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη μαθηματική επίδοση. Μύθοι, στερεότυπα και η κατασκευή της αποτυχίας
  Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης, Π. Σπύρου
• Αθανασία Κυριακοπούλου Ιστορικές και Μαθηματικές Απόψεις της Θεωρίας της Σχετικότητας
  Ε. Βασιλείου, Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας
• Χρήστος Κανδήλας Ιστορική εξέλιξη και μελέτη των λογαρίθμων
  Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη
• Σωτήρης Σκοτίδας Η διδασκαλία του Ορίου Συνάρτησης με χρήση Νέων Τεχνολογιών
  Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Πόταρη
• Κωνσταντίνος Δούκας Η Άλγεβρα στο Νέο Σχολικό Βιβλίο των Μαθηματικών στην Ά Γυμνασίου
  Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος, Ξ. Βαμβακούση
• Αθανάσιος Πετρόπουλος Κανονικά Σχήματα και Συμμετρίες. Από τα Πλατωνικά Στερεά ως την ιδιαιτερότητα της SO(4)
  Δ. Λάππας, Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος

ΠΕΜΠΤΗ 23 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2010

• Αντώνης Ζαγοριανάκος Μελέτη του επιστημολογικού εμποδίου διάκρισης μεταξύ σχέσης και συνάρτησης σε μαθητές Λυκείου, φοιτητές Μαθηματικών και Καθηγητές Λυκείου
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης

ΔΕΥΤΕΡΑ 21-ΤΕΤΑΡΤΗ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2010

• Ειρήνη Κουλέτση Οι Εννοιολογικές Μεταφορές και η χρήση τους από τους Καθηγητές στη Διδασκαλία των Μαθηματικών
  Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Χ. Κυνηγός
• Παναγιώτα Αργύρη Πεποιθήσεις των μαθητών για την απόδειξη στο χώρο της Γεωμετρίας
  Δ. Πόταρη, Γ. Φιλίππου, Π. Σπύρου
• Χαρίκλεια Τσιόγκα ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ: Από τα Συμπτώματα στη Γενική Εξίσωση 2ου Βαθμού – Ιστορική Παράθεση και Διδακτικές Προσεγγίσεις
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• Δημήτριος Δρυμώνας Διερεύνηση της επιχειρηματολογίας των μαθητών κατά τη διαδικασία ελέγχου της ορθότητας μαθηματικών εικασιών
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου
• Κωνσταντίνος Αραμπατζής Εννοιολογική αλλαγή στα Μαθηματικά: το πέρασμα από την αριθμητική στην άλγεβρα
  Στ. Βοσνιάδου, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη
• Ιφιγένεια Συνοδινού Από την Εφαρμογή των Χωρίων στη Σύγχρονη Επίλυση Εξισώσεων
  Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου
• Κωνσταντίνος Κοντογιαννόπουλος Η ‘γραμμική’ αντίληψη σαν αιτία μαθηματικού λάθους
  Δ. Πόταρη, Ξ. Βαμβακούση, Θ. Ζαχαριάδης
• Δανάη Νικολάου Επίδραση της Εκπαίδευσης στη διαμόρφωση προσωπικής επιστημολογίας σχετικής με τα Μαθηματικά
  Στ. Βοσνιάδου, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη
• Νεκταρία Σαρρή Χρήση Αλγεβρικών Δομών(:Ομάδων) στην Ερμηνεία Θεμάτων Μουσικών Συνθέσεων
  Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• Ζωιτσάκος Σωτήριος Αντιλήψεις μελλοντικών καθηγητών μαθηματικών για ρητούς αριθμούς με δυο δεκαδικές αναπαραστάσεις
  Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης
• Ευγενία Χερουβείμ Διερεύνηση Λογικομαθηματικών δεξιοτήτων (επαγωγικός συλλογισμός, αναλογική σκέψη) μαθητών της Γ’ Γυμνασίου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες
  Π. Σπύρου, Στ. Παπασταυρίδης, Δ. Πόταρη
• Κωνσταντίνος Κατσιγιάννης Από το ‘Στομάχιον’ του Αρχιμήδη στο Θεώρημα του Pick. Μια ιστορική διαδρομή και διδακτικές προεκτάσεις
  Δ. Λάππας, Ι. Χριστιανίδης, Χ. Αθανασιάδης
• Γεωργία Πετροπούλου Η σημασία των εικονικών αναπαραστάσεων στη διδασκαλία και τη μάθηση του Απειροστικού Λογισμού
  Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης
• Παντελής Σκιαδαρέσης Επιστημολογικές πεποιθήσεις και Μαθηματικό πρόβλημα
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης
• Χρήστος Χρηστίδης Κατασκευές με κανόνα και διαβήτη
  Ε. Ράπτης, Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Βάρσος
• Κυριάκος Λάττας Ιστορική εξέλιξη της τριγωνομετρίας – Μελέτη τριγωνομετρικών συναρτήσεων
  Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας
• Αλέξανδρος Αλεξανδρίδης Η Θεωρία της Εφαρμοσμένης Σημειωτικής μέσα στη Διδακτική των Μαθηματικών όπως αυτή απαντάται στο έργο του Louis Ratford
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Δ. Χριστοπούλου
• Χρήστος Χατζηχρήστος Έρευνα της εξέλιξης του Αριθμού μέσα από τις βασικές λειτουργίες του: Μέτρηση και Προσέγγιση (Από την Προϊστορία έως την Ελληνιστική Εποχή)
  Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου

ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΜΑΡΤΙΟΥ 2010

• Παπασπυροπούλου Αγγελική Πολύεδρα και Πολύτοπα: Ιστορική Εξέλιξη, Βασικά Θεωρήματα και Διδακτικές Προεκτάσεις
  Δ. Λάππας - Π. Σπύρου - Λ. Δάλλα-Ευαγγελάτου
• Νόκας Ευστάθιος Σχήματα και Διαγράμματα: Ο ρόλος τους στη διαμόρφωση και κατανόηση των Γεωμετρικών εννοιών
  Δ. Λάππας -Π. Σπύρου -Ε. Γιαννακούλιας
• Σπηλιοπούλου Ελένη-Ιακωβίνα Σύγχρονες Θεμελιώσεις Επιπέδων Γεωμετριών και Διδακτικές Προεκτάσεις
  Δ. Λάππας - Π. Σπύρου - Ε. Γιαννακούλιας
• Καρδαμίτσης Σπύρος Η απόδειξη στα Μαθηματικά και σχετικές αντιλήψεις των μαθητών Λυκείου
  Θ. Ζαχαριάδης -Ε. Γιαννακούλιας -Δ. Πόταρη
• Μπαμπίλη Αμαλία-Χριστίνα Το άπειρο, τα παράδοξα και ο νους. Μια διερεύνηση των διαδρομών που ακολουθεί ο νους στην προσπάθεια προσέγγισης του απείρου
  Θ. Ζαχαριάδης -Δ. Πόταρη -Ε. Γιαννακούλιας
• Χόρτη Αγγελική Η έννοια της συνάρτησης. Από την ιστορική της εξέλιξη στα ορθογώνια πολυώνυμα και τις εφαρμογές
  Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Χ. Αθανασιάδης
• Σανιδάς Αλέξανδρος
  Οι ισομετρίες των Ευκλείδειων χώρων: R, R2, R3
  Ε. Ράπτης -Δ. Βάρσος -Δ. Λάππας

ΤΡITH 15 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2009

• Καραλή Ολυμπία Η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων της καθημερινής ζωής από μαθητές Γ΄ Γυμνασίου
  Γ. Φιλίππου, Χ. Σακονίδης, Ε. Γιαννακούλιας
• Κοτσαλίδης Φώτιος Ζητήματα διδασκαλίας και τα μαθηματικά παραδείγματα στη φιλοσοφία του Wittgenstein
  Π. Σπύρου, Β. Κιντή, Χ. Σακονίδης

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2009

• Γαϊτάνη Αντωνία Σχέση Μαθηματικών και Μουσικής μέσω Αρχαίων Ελληνικών κειμένων
  Β. Φαρμάκη, Δ. Λάππας, Π. Σπύρου
• Ρουμπέση Άννα   Τα  νέα  βιβλία  των Μαθηματικών του Γυμνασίου και ο τρόπος αντιμετώπισής τους  από τους Καθηγητές
  Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος
• Βουδούρης Ιωάννης Η μοντελοποίηση ως μέσο στη διδασκαλία των διαφορικών εξισώσεων χωριζόμενων μεταβλητών
  Β. Φαρμάκη, Χ. Αθανασιάδης, Ν. Κλαουδάτος

ΤΕΤΑΡΤΗ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 

• ΚΡΑΛΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Μετασχηματισμός Mobius και η αναλυτική προσέγγιση της Υπερβολικής και Ελλειπτικής Γεωμετρίας
  Ε. Βασιλείου, Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας
• ΤΟΓΚΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Οι γεωμετρικές μελέτες του Desargnes και η συμβολή τους στη Θεμελίωση της Προβολικής Γεωμετρίας. Μια ιστορική διαδρομή με διδακτικές προεκτάσεις
  Δ. Λάππας,Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου
• ΒΑΡΒΕΡΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ Ο κύκλος και η μέτρησή του. Μια διαδρομή στα αρχαία μαθηματικά
  Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Στ. Γιωτόπουλος
• ΓΚΟΥΝΤΟΥΒΑΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ Το νόημα της κατασκευής στην πορεία εξέλιξης της Γεωμετρίας
  Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Π. Σπύρου
• ΣΑΛΕΒΟΥΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Εισαγωγή στις βασικές έννοιες της Ανάλυσης μέσω του ρυθμού μεταβολής ποσοτήτων
  Β. Φαρμάκη, Ε. Γιαννακούλιας, Ν. Κλαουδάτος
• ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Η ανθυφαιρετική ερμηνεία της έξωσης της ποίησης στο Δέκατο Βιβλίο της Πολιτείας του Πλάτωνος
  Στ. Νεγρεπόντης, Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου

ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2009

• Ζάντζος Ιωάννης Η διερεύνηση της έννοιας των ρητών αριθμών ως "κλάσεις ισοδυναμίας ισοδύναμων κλασμάτων" με χρήση ειδικών εργαλείων ψηφιακής τεχνολογίας
  Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη

ΤΕΤΑΡΤΗ 18 & ΠΕΜΠΤΗ 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2009

• Μικέλη Θεοδώρα Το διαφορικό ως θεμελιώδης έννοια του Απειροστικού Λογισμού όπως χρησιμοποιήθηκε και ερμηνεύτηκε από τον Leibniz.
  Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Θ. Ζαχαριάδης
• Ραχιώτου Λεμονιά Ανησυχίες (concerns) των εκπαιδευτικών από την εισαγωγή της νέας σειράς σχολικών βιβλίων στα Μαθηματικά.
  Γ. Φιλίππου, Σ. Γιαννακούλιας, Δ. Πόταρη
• Κυλάφης Παναγιώτης Ο ρόλος των patterns στην μετάβαση από την αριθμητική στην Άλγεβρα.
  Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Ξ. Βαμβακούση
• Δημητρουλάκη Εμμανουέλα Σχέσεις ανάμεσα στις επιστημολογικές πεποιθήσεις των μαθητών για τα μαθηματικά και την επίδοσή τους.
  Γ. Φιλίππου, Ν. Κλαουδάτος , Χ. Δαμιανού

ΠΕΜΠΤΗ 23 & ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2008

• Χατζημανώλης Νικόλαος Η αριθμητική ευθεία ως αναπαραστασιακό εργαλείο για την κατανόηση της πυκνότητα του συνόλου των πραγματικών αριθμών.
  Π.Σπύρου, Α.Γαγάτση, Ξ.Βαμβακούση
• Χριστιάς Σπυρίδων Η μέθοδος των (πεπερασμένων) αυξήσεων του Brook Taylor.
  Σ.Γιαννακούλιας, Δ.Λάππας, Θ.Ζαχαριάδης
• Στουραΐτης Κωνσταντίνος Η συγκρότηση της Διδακτικής των Μαθηματικών ως επιστημονικό πεδίο και τα κριτήρια αξιολόγησης της έρευνας. Μια πρώτη Επιστημολογική προσέγγιση.
  Π.Σπύρου, Δ.Πόταρη, Χ.Σακονίδης
• Τριανταφύλλου Δήμος Μια μελέτη για την διδασκαλία του Πυθαγορείου θεωρήματος μέσω της θεωρίας των ενσώματων μαθηματικών (embodied mathematics).
  Π.Σπύρου, Δ.Λάππα, Δ.Πόταρη
• Καμούδη Άρτεμις Προβλήματα μεγίστου και ελαχίστου στο πρόγραμμα σπουδών των Μαθηματικών του Λυκείου.
  Β.Φαρμάκη, ΔΛάππα, Ν.Κλαουδάτος
• Κεχαΐδου Κυριακή Ενισχύοντας τους αδύνατους μαθητές στα Μαθηματικά: Η αποτελεσματικότητα του διδακτικού μοντέλου ‘Διδάσκοντας Ανάμεσα στα Θρανία’(ΔΑΘ), στις τάξεις της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης.
  Β.Φαρμάκη, Θ.Ζαχαριάδης, Ν.Κλαουδάτος
• Καλησπέρη Δήμητρα Ανακατασκευή των αποδείξεων ασυμμετρίας του Θεόδωρου του Κυρηναίου
  Στ.Νεγρεπόντης,Δ.Αναπολιτάνος,Θ.Ζαχαριάδη

ΠΕΜΠΤΗ 26 & ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008

• ΚΙΤΣΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ H διερεύνηση της έννοιας της γωνίας με τη βοήθεια ενός ψηφιακού εργαλείου τρισδιάστατων αναπαραστάσεων
  Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Θ. Ζαχαριάδης
• ΚΟΥΚΙΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ Η έννοια της συνάρτησης κατά την πλοήγηση στο χώρο με τρισδιάστατα ψηφιακά εργαλεία διαχείρισης γεωγραφικής πληροφορίας.
  Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Β. Φαρμάκη
• ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Μία Ανακατασκευή της Πυθαγόρειας Γεωμετρίας με Βάση την Ανακάλυψη της Ασυμμετρίας'
  Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης (Επιβλέπων) Δ. Αναπολιτάνος Ε. Γιαννακούλιας
• ΒΕΡΓΙΝΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ Οι περιοδικές συναρτήσεις ως μαθηματικά μοντέλα πραγματικών καταστάσεων: αντιλήψεις και πρακτικές μαθητών Β’ Λυκείου
  Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη (Επιβλέπουσα) Ν. Κλαουδάτος Θ. Ζαχαριάδης
• ΤΖΙΩΤΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ Η διδασκαλία των συναρτήσεων στο Γυμνάσιο μέσω της επίλυσης μαθηματικού προβλήματος
  Τριμελής Επιτροπή: Γ. Φιλίππου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος
• ΡΗΝΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ Ο συνδυασμός διαδικαστικής και εννοιολογικής γνώσης από το μαθητή προς ανάπτυξη της μαθηματικής του σκέψης
  Τριμελής Επιτροπή: Γ. Φιλίππου (Επιβλέπων) Β. Φαρμάκη Ξ. Βαμβακούση
• ΚΑΚΟΥΡΗΣ ΜΙΧΑΗΛ Η Γεωμετρία της αντιστροφής: Ιστορική αναδρομή, Διδακτικές προεκτάσεις και Εφαρμογές
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου
• ΜΠΑΚΕΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Η Γωνία στην Ευκλείδεια και Μετρική Γεωμετρία
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου
• ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Οι Συμμετρίες στην Ευκλείδεια Γεωμετρία του επιπέδου
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου
• ΧΡΥΣΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Η έννοια της Συνέχειας: Ιστορική εξέλιξη-Έρευνα σε φοιτητές του Τμήματος Μθαηματικών ΕΚΠΑ για το επίπεδο κατανόησης της έννοιας.
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας(Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Π. Σπύρου
• ΑΓΓΕΛΟΥ ΣΟΦΙΑ Αντιλήψεις των μαθητών για την έννοια της αξονικής συμμετρίας κατά την μετάβαση από την πρωτοβάθμια στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Α. Γαγάτσης Δ. Λάππας
• ΚΑΓΚΟΥΡΑ ΘΕΩΝΗ Διδακτικό Συμβόλαιο- Στάσεις και πεποιθήσεις των μαθητών για τα Μαθηματικά και επίλυση ασυνήθιστων αριθμητικών λεκτικών προβλημάτων
  Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων) Δ. Πόταρη Π. Σπύρου
• ΑΜΠΡΑΖΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ Ο ρόλος των αναπαραστάσεων στην επίλυση ασκήσεων και προβλημάτων κλασμάτων: σχέσεις αναπαραστάσεων και πεποιθήσεων επάρκειας των μαθητών
  Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων) Β. Φαρμάκη Π. Σπύρου

27 & 28 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2008

• ΜΑΓΕΙΡΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Η διδασκαλία της έννοιας του ορίου και της συνέχειας συνάρτησης με τη βοήθεια του Η/Υ.
  Τριμελής Επιτροπή:Θ. Ζαχαριάδης (Επιβλέπων), Ε. Γιαννακούλιας, Α. Κατάβολος
• ΣΤΕΦΑΝΑΚΗ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ Διδακτική προσέγγιση του εμβαδού της έλλειψης με αναφορά στο έργο Σφαιροειδή και Κωνοειδή του Αρχιμήδη.
  Τριμελής Επιτροπή:Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας
• ΣΕΛΕΒΙΣΤΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Η Γεωμετρία στην επιφάνεια της σφαίρας. Εφαρμογές στη Χαρτογραφία και Διδακτικές προεκτάσεις.
  Τριμελής Επιτροπή:Δ. Λάππας (Επιβλέπων), Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• ΚΟΤΣΟΒΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ Η ανακάλυψη των μη Ευκλείδειων Γεωμετριών: Μια ιστορική διαδρομή και οι επιπτώσεις στην έννοια γεωμετρικός χώρος.
  Τριμελής Επιτροπή:Δ. Λάππας (Επιβλέπων), Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου
• ΜΑΝΙΤΑΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ Η υπερβολική Γεωμετρία μέσω της Γεωμετρίας Minkowski- Μια αναλυτική παρουσίαση.
  Τριμελής Επιτροπή:Δ. Λάππας (Επιβλέπων), Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
• ΛΕΡΗ ΒΑΡΒΑΡΑ Η αξιοποίηση της «Μαθηματικής Λογοτεχνίας» ως μέσο βελτίωσης των στάσεων των μαθητών για τα μαθηματικά.
  Τριμελής Επιτροπή:Π. Σπύρου (Επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Γ. Φιλίππου
• ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ Η χρήση των λαθών για μια αλάνθαστη διδασκαλία και τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης.
  Τριμελής Επιτροπή:I. Αραχωβίτης (Επιβλέπων), Ε. Γιαννακούλιας, Μ. Παπαθανασίου
• ΑΡΩΝΗ ΠΑΡΑΚΕΥΗ Η ιστορία του πι
  Τριμελής Επιτροπή:I. Αραχωβίτης (Επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Τσαγκάρης

13 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007

• ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Η Μέθοδος της εξάντλησης των Ευδόξου-Αρχιμήδη
  Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη(Επιβλέπουσα) Ε. Γιαννακούλιας Ν. Παπαναστασίου
• ΣΤΑΜΠΟΥΛΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Κατανόηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Συμμετρίας ως προς άξονα γραφικών παραστάσεων συναρτήσεων
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Ε. Γιαννακούλιας
• ΛΕΜΟΝΗΣ ΑΡΓΥΡΙΟΣ Η ανάπτυξη της ιδέας της μαθηματικής επαγωγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σε προβλήματα αριθμητικής και Γεωμετρίας
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Δ. Πόταρη Δ. Λάππας
• ΒΑΖΟΥΡΑ ΕΛΕΝΗ Η μαθηματική αναλογία της χρυσής τομής. Ένας ιστορικός και εικαστικός εντοπισμός με διδακτικές προεκτάσεις
  Τριμελής Επιτροπή: Β. Νεστορίδης (Επιβλέπων) Δ. Λάππας Ε. Βασιλείου
• ΜΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Άπειρες σειρές: Η ιστορική τους εξέλιξη
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας
• ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Η συμβολή του Leonhard Euler στην ανάπτυξη του Απειροστικού Λογισμού
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας
• ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Η ιστορική εξέλιξη της έννοιας του Ολοκληρώματος
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας
• ΠΑΛΑΙΟΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Μια προσέγγιση της διδασκαλίας εννοιών που σχετίζονται με άπειρες διαδικασίες: Η περίπτωση της διδασκαλίας του ορισμένου ολοκληρώματος με τη χρήση του λογισμικού Autograph
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Κυνηγός (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Β. Φαρμάκη

6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ2007

• Κυριακόπουλος Γεώργιος Θεωρήματα Σταθερού Σημείου και Διδακτικές Εφαρμογές
  Τριμελής Επιτροπή: Διονύσιος Λάππας (Επιβλέπων) Ευστάθιος Γιαννακούλιας, Παναγιώτης Σπύρου.

26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

• Μιχαλόπουλος Κωνσταντίνος Διπλωματική Πρωτοβάθμιου Δευτεροβάθμιου και Τριτοβάθμιου Γεωμετρίας
  Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης (Επιβλέπων) Ε. Βασιλείου Δ. Λάππας
• Καψή Θέμις Ο αντίστροφος συλλογισμός σε προβλήματα κατασκευής
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Α. Γαγάτσης Ξ. Βαμβακούση
• Πασπαλιάρης Αθανάσιος Ποσοδείκτες και μαθηματική κατανόηση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Χ. Δαμιανού
• Ρακοπούλου Ηλιάνα Θεωρίες για την αφαίρεση στην ψυχολογία τωνΜαθηματικών σε σχέση με την παράδοση του Αγγλικού Εμπειρισμού
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Ξ. Βαμβακούση Δ. Λάππας

25 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

• Σουρή Μυρτώ Το πρόβλημα των Τεσσάρων Χρωμάτων. Μια διήγηση με έμφαση στο Γεωμετρικό Χαρακτήρα.
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου
  
• Ευθυμίου Βασιλική Η Διδασκαλία της Μαθηματικής Ανάλυσης στην Αγγλική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
  Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας N. Κλαουδάτος
  
• Χούλη Αρετή Μαθηματική και Παιδαγωγική Γνώση των Καθηγητών Μαθηματικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
  Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Δ. Πόταρη
  
• Καπετανίδου Θεοδοσία Ο Αριθμός κατά των Πλάτωνα Η Ερμηνεία του Cherniss και η Ανθυφαιρετική Ερμηνεία
  Τριμελής Επιτροπή: Σ. Νεγρεπόντης (Επιβλέπων) Σ. Βοσνιάδου Π. Σπύρου
  

30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2007

• Ρίζος Ιωάννης Μοντέλα Επίπεδων Γεωμετριών
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου
  
• Ζούβελος Δημήτριος Σχεδιασμός Διδακτικών Ενοτήτων σύμφωνα με τις αρχές της Ρεαλιστικής Εκπαίδευσης.
  Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη (επιβλέπουσα) Θ. Ζαχαριάδης Ν. Κλαουδάτος
  
• Γιαννακάς Κωνσταντίνος Εισαγωγή στη Θεωρία των Ανισοτήτων
  Τριμελής Επιτροπή: Α. Γιαννόπουλος (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Ν. Κλαουδάτος
  
• Γιατίλης Γεώργιος Προβλήματα Κατανόησης της έννοιας της συνέχειας στους μαθητές της Γ΄Λυκείου.
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Π. Σπύρου
  
• Γιαννόπουλος Δημήτριος Το νόημα και η σημασία των συμβόλων στα Μαθηματικά. Ιστορική εξέλιξη και σύγχρονη διδακτική πρακτική
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας
  

2 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2006

• Ζουλινάκη Φωτεινή Αναπαραστάσεις και η έννοια του ορίου συνάρτησης στο λύκειο
  Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη
  
• Γραββάνη Αικατερίνη Αναπαραστάσεις συναρτήσεων και ο Μετασχηματισμός τους από μαθητές λυκείου
  Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων), Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου
  
• Γκάγκαρη Νικολάια Ο ρόλος της διαίσθησης στη μάθηση μαθηματικών εννοιών
  Τριμελής Επιτροπή: Ν. Παπαναστασίου (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη
  

1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2006

• Καραγιαννάκης Ιωάννης Ο χειρισμός της συμμεταβολής με εργαλείο ψηφιακής τεχνολογίας κατά τη διερεύνηση γεωμετρικών ιδιοτήτων μαθητών Γυμνασίου
  Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Β. Φαρμάκη
• Παπαδοπούλου Αργυρώ Γνωστική Εμπλοκή Μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου με την Πολυωνυμική Συνάρτηση Δευτέρου Βαθμού με Συνδυασμένη Χρήση Προσομοιωτή και Υπολογιστικού Αλγεβρικού Συστήματος
  Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Γ. Φιλίππου
  
• Ντάλα Γεωργία Τα αρχαία Ινδικά Μαθηματικά μέχρι τον 7ο μ.Χ. αιώνα
  Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη (επιβλέπουσα), Σ. Νεγρεπόντης, Ε. Γιαννακούλιας
  
• Στεροδήμα Ευθυμία Ιστορική Εξέλιξη της έννοιας της Συνάρτησης και κάποιες Διδακτικές προσεγγίσεις
  Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας
  
• Φέρτης Ιωάννης Ανθυφαιρετική Ερμηνεία του Λόγου της Διοτίμας για τον Έρωτα, Συμπόσιον 201d1-212c3
  Τριμελής Επιτροπή: Σ. Νεγρεπόντης (επιβλέπων), Δ. Αναπολιτάνος, Ε. Γιαννακούλιας
  

31 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006

• Μέξης Σπύρος Μαθηματικές έννοιες και Υπολογιστές.
  Τριμελής Επιτροπή: Κ Χρίστου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Ε. Γιαννακούλιας
• Μπάκος Νικόλαος Η παράλληλη μεταφορά στο επίπεδο και στις επιφάνειες. Η περίπτωση της Σφαίρας
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Βασιλείου Ε. Γιαννακούλιας
• Λυμπίκης Αριστείδης Οι σημειακοί Μετασχηματισμοί του Επιπέδου και κάποιες Διδακτικές Προεκτάσεις
  Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Ράπτης Π. Σπύρου
• Πάλλα Μαρίνα Η Μαθηματική Επαγωγή και η κατανόηση της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
  Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Μ. Μυτιληναίος Δ. Πόταρη
• Γεωργιόπουλος Γιώργος Εφαρμοσμένη Λυτική Προβλήματος. Πολλαπλές λύσεις και παραλλαγές προβλημάτων Άλγεβρας- Γεωμετρίας.
  Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης (Επιβλέπων) Μ. Μαλιάκας Ε. Βασιλείου

• 22.06.2006: « Δυσλεξία και Μαθηματικά»
  Κοσυφολόγου Κατερίνα
  (Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη , Σ. Βοσνιάδου, Ε. Γιαννακούλιας)
• 22.06.2006: « Η κατηγορική άποψη των Επιπέδων Van Hiele και άλλες οικουμενικές μέθοδοι προσέγγισης των Μαθηματικών.»
  Πρίντεζης Ιώαννης
  (Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης , Λ. Ευαγγελάτου –Δάλλα ,Ε. Βασιλείου)
• 22.06.2006: « Απαρχές της αυστηρής Θεμελίωσης του Απειροστικού Λογισμού. Lagrange- Bolzano-Cauchy»
  Καραγιαννίδου Ανδρομάχη
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης ,Δ. Λάππας)
• 22.06.2006: « Η δυσκολία κατανόησης του ορισμού του αορίστου Ολοκληρώματος – Ανάλυση μέσα από διαφορετικά θεωρητικά πλαίσια.»
  Μεταξάς Νικόλαος
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης , Ε. Γιαννακούλιας ,Δ. Πόταρη)
• 22.06.2006: « Ο Διάλογος μέσα από την Αλληλουχία Ερώτηση-Απάντηση ως μορφή επικοινωνίας και Αλληλεπίδρασης στην τάξη των Μαθηματικών.»
  Χατζηγούλα Αγορίτσα
  (Τριμελής Επιτροπή: Χ. Σακονίδης, Δ. Πόταρη ,Π. Σπύρου)
• 20.06.2006: « Διδασκαλία της Ανάλυσης με τη χρήση νέων Τεχνολογιών. Κατασκευή εργαλείων στο Λογισμικό Δυναμικής Γεωμετρίας Euclidraw για τη διδασκαλία των εννοιών της Ανάλυσης.»
  Χαραλαμποπούλου Μαγδαληνή
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Πάμφιλος, Θ. Ζαχαριάδης, Κ. Χρήστου)
• 20.06.2006: «Μια διδακτική πρόταση του Πυθαγορείου Θεωρήματος με τη βοήθεια Δυναμικών εργαλείων των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας.»
  Αγγέλου Αικατερίνη
  (Τριμελής Επιτροπή: Α. Ράπτης, Δ. Λάππας, Ε. Βασιλείου)
• 20.06.2006: «Οι Επιστημολογικές Πεποιθήσεις των Εκπαιδευτικών και ο ρόλος τους στη Διδακτική Πρακτική.»
  Κοκοσάρη Χαρίκλεια
  (Τριμελής Επιτροπή: Γ. Φιλίππου,Ι. Αραχωβίτης,Θ. Ζαχαριάδης)
• 20.06.2006: « Ο ρόλος των αναπαραστάσεων στην κατανόηση των κλασμάτων»
  Παντσίδης Χρήστος
  (Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης Σ. Βοσνιάδου,Π. Σπύρου)
• 20.06.2006: « Μεταγνώση και Αιτιολόγηση. Το καθολικό και το αναγκαίο στην εκμάθηση της Αριθμητικής.»
  Τζιτζιβάκος Ιώαννης
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου Δ. Λάππας, Σ. Καζή)
• 20.06.2006: «Η επιστήμη των Μαθηματικών υπό την οπτική του Διαλεκτικού Υλισμού: Μια Οντολογική- Γνωσιολογική Θεώρηση.»
  Λιόσης Βασίλειος (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου Θ. Ζαχαριάδης, Ι. Χριστιανίδης)
• 11.04.2006: « Το κινέζικο Θεώρημα στη Θεωρία Αριθμών-Διδακτικές Προσεγγίσεις»
  Τάσιος Αθανάσιος
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου,Δ.Βάρσος)
• 11.04.2006: « Από τη Διαίσθηση του Συνεχούς στη Θεμελίωση των Πραγματικών Αριθμών»
  Ιακώβου Μόρφω
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Μ. Μυτιληναίος)
• 07.02.2006: « Η αξιολόγηση της γεωμετρικής σκέψης των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Επίπεδα Van Hiele και διδακτικές προσεγγίσεις με χρήση λογισμικού.»
  Τζίφας Νικόλαος
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου,Δ. Λάππας, Χιονίδου)
• 11.10.2005:«Στερεομετρία: Η γεωμετρία στην σφαίρα και διδακτικές προεκτάσεις»
  Γιανναράκη Ουρανία
  (Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου)
• 11.10.2005: «Προσεγγίσεις της έννοιας του διανύσματος από μαθητές δημοτικού μέσα σε ένα τρισδιάστατο υπολογιστικό περιβάλλον προσομοίωσης»
  Συκαρά Νεκταρία
  (Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη)
• 11.10.2005: «Τα fractals ως πλαίσιο κατανόησης ακολουθίας και ορίων μέσω της έννοιας του εμβαδού σε περιβάλλον βασισμένο στο δυναμικό χειρισμό μαθηματικών αντικειμένων»
  Πατσιομίτου Σταυρούλα
  (Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, κ. Χρίστου)
• 11.10.2005:«Σχετικά με την έννοια ανισότητας γεωμετρικών σχημάτων»
  Γλένης Σπύρος
  (Τριμελής Επιτροπή : Β. Νεστορίδης, Θ.Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας)
• 12.10.2005:«Γεωμετρικές Αναπαραστάσεις και εννοιολογικές διασυνδέσεις συνδεδεμένες με τη μελέτη και χρήση της συνάρτησης στον Απειροστικό Λογισμό»
  Σπάθης Μάριος
  (Τριμελής Επιτροπή :Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Γαγάτσης)
• 12.10.2005:«Εγκέφαλος-Συμμετρία-Μάθηση Μαθηματικών»
  Δεληκανλής Παναγιώτης
  (Τριμελής Επιτροπή : Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Σμ. Καζή)
• 12.10.2005:«Δυσκολίες στην κατανόηση της Συνάρτησης μαθητών Λυκείου»
  Δρίβα Αγγελική
  (Τριμελής Επιτροπή : Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Γαγάτσης)
• 12.10.2005:« Προβλήματα κατανόησης της έννοιας του ορίου στους μαθητές της Γ΄ Λυκείου»
  Αγγελίδη Ειρήνη
  (Τριμελής Επιτροπή : Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Γαγάτσης)
• 12.10.2005:«Η διαχείριση της αλληλεπίδρασης στην τάξη των μαθηματικών: Διδακτικά Διλήμματα»
  Μαναρίδης Αλέξανδρος
  (Τριμελής Επιτροπή : Χ Σακονίδης, Θ.Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη)
• 04.07.05: «Εύρεση ακεραίων λύσεων πολυωνυμικών εξισώσεων με ακέραιους συντελεστές. Διδακτικές προσεγγίσεις»
  Αττάρτ Γεωργία
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Π.Σπύρου)
• 04.07.05: «Διδασκαλία των θετικών και αρνητικών αριθμών βασισμένη στις αρχές της Ρεαλιστικής Μαθηματικής εκπαίδευσης»
  Ματθαίου Σοφία
  (Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Χ. Σακονίδης, Δ. Πόταρη )
• 04.07.05: «Η ερμηνεία του γεωμετρικού αριθμού στον διάλογο «Πολιτεία» του Πλάτωνος (546Β)»
  Περδίκης Κωνσταντίνος
  (Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης, Δ. Αναπολιτάνος, Β. Φαρμάκη)
• 04.07.05: «Προβλήματα και «Εμπόδια» στα μαθηματικά κατά τη μετάβαση από την Δευτεροβάθμια στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση»
  Τριανταφύλλου Τριαντάφυλλος
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Π. Σπύρου)
• 04.07.05: «Η διαισθητική σκέψη σε αντιδιαστολή με τη λογική σκέψη στη μαθηματική εκπαίδευση»
  Βλάχος Αθανάσιος
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου,Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Χασάπης)
• 04.07.05: «Η απόδειξη σε περιβάλλον Δυναμικής Γεωμετρίας»
  Σιώπη Καλλιόπη
  (Τριμελής Επιτροπή: Κ. Χρίστου,Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας)
• 25.02.05: «Μαθαίνω την ιστορία για την εκθετική συνάρτηση με τη βοήθεια του Function Probe: ένα παιγνίδι πολλαπλών αναπαραστάσεων στα πλαίσια της συνεργατικής μάθησης»
  Βούλγαρη Νυμφοδώρα
  (Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη)
• 25.02.05: «Φύλο και Μαθηματικά»
  Κοταρίνου Παναγιώτα
  (Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου, Α. Τσαρπαλίας)
• 25.02.05: «Ανθυφαιρετική ερμηνεία του επιχειρήματος του Τρίτου Ανθρώπου (Πλάτωνος Παρμενίδης, 132α1-b2)»
  Πάλλας Παρασκευάς
  (Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης, Δ. Αναπολιτάνος, Π. Σπύρου)
• 25.02.05: «Μια εφαρμογή της Θεωρίας Ομάδων στα Άλυτα προβλήματα της Αρχαιότητας»
  Χρυσανθακόπουλος Παναγιώτης
  (Τριμελής Επιτροπή: Επιβλέπων :Ε. Ράπτης, Ε. Γιαννακούλιας, Ο. Ταλέλλη)
• 21.12.04: «Έννοιες κωνικών τομών και καμπυλότητας που αναπτύχθηκαν
  από μαθητές και φοιτητές με τη χρήση εκφραστικών μέσων ψηφιακής τεχνολογίας»
  Σοφία Ραλλάτου-Λιβ
  (Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός Χ, Ι. Αραχωβίτης, Π. Σπύρου)
• 21.12.04: «Η σημασία του λάθους στην εξέλιξη της μαθηματικής επιστήμης και στη διδακτική»
  Γεωργία-Χριστίνα Παντελέων
  (Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη, Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος)
• 30.11.04: «Η αφαίρεση στην επιστημολογία και τη Διδακτική των Μαθηματικών»
  Δημήτριος Καπζαλάς
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Μ. Μυτιληναίος, Δ. Λάππας)
• 13.10.04: «Σχολιασμός του Βιβλίου VI των Στοιχείων σε συνδυασμό με τα δεδομένα του Ευκλείδη»
  Περικλής Κοντογεώργης
  (Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης, Β.Φαρμάκη, Θ.Ζαχαριάδης)
• 13.10.04: «Οι διδακτικές και επικοινωνιακές επιλογές του καθηγητή των Μαθηματικών και πώς αυτές επηρεάζουν τη συμπεριφορά των μαθητών του κατά τη Λύση Προβλήματος»
  Στεφανία Κυριακίδου
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ.Ζαχαριάδης,Β.Φαρμάκη,Ν.Κλαουδάτος)
• 13.10.04: «Δυσκολίες στην κατανόηση εννοιών στο μάθημα του Απειροστικού Λογισμού. (Συμπεράσματα από την ανάλυση μιας έρευνας βασισμένης στην τελική γραπτή εξέταση των φοιτητών)»
  Δήμητρα Βαγενά
  (Τριμελής Επιτροπή: Β.Φαρμάκη,Ε.Γιαννακούλιας,Α.Κατάβολος)
• 13.10.04: «Ο Απειροστικός Λογισμός των Newton-Leibniz. Σύγκριση και κριτική του έργου τους»
  Στέφανος Καρναβάς
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε.Γιαννακούλιας,Θ.Ζαχαριάδης,Β.Φαρμάκη)
• 13.10.04: «Αποβλεπτικότητα και Επικοινωνία. Διερεύνηση της έννοιας «Αποβλεπτικότητα» στη διδασκαλία των Μαθηματικών»
  Αναστάσιος Χασκόπουλος
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Γ. Ξηροπαϊδης)
• 13.10.04: «Ανάλυση του 10ου Βιβλίου των Στοιχείων του Ευκλείδη και τεκμηρίωση της παλινδρομικής περιοδικότητας της ανθυφαίρεσης των τετραγωνικών αρρήτων»
  Βασιλική Κλεφτάκη
  (Τριμελής Επιτροπή: Στ.Νεγρεπόντης,Β.Φαρμάκη,Ε.Γιαννακούλιας)
• 13.10.04: «Ο Πολιτικός του Πλάτωνος και η Παλινδρομική Περιοδικήτα της ανθυφαίρεσης των Τετραγωνικών Αρρήτων»
  Αλίκη Μπασιάκου
  (Τριμελής Επιτροπή: Στ.Νεγρεπόντης,Β.Φαρμάκη,Π.Σπύρου)
• 13.10.04: «Η Διδασκαλία του Απειροστικού Λογισμού μέσω Αντιπαραδειγμάτων»
  Γιάννης Πλατάρος
  (Τριμελής Επιτροπή: Ι.Αραχωβίτης,Ε.Γιαννακούλιας,Ν.Καλαμίδας)
• 13.10.04: «Ο ρόλος και η ανάπτυξη μεταγνωστικών διεργασιών στην επίλυση αυθεντικού Μαθηματικού προβλήματος»
  Χρήστος Μαυρίκιος
  (Τριμελής Επιτροπή: Π.Σπύρου,Χ.Δαμιανού,Σ.Καζή)
• 13.10.04: «Στάσεις και πεποιθήσεις των μαθητών Για τα Μαθηματικά Τον Καθηγητή των Μαθηματικών Το Μοντέλο διδασκαλίας που εφαρμόζεται»
  Ευσταθία Θεοδωρακοπούλου
  (Τριμελής Επιτροπή: Π.Σπύρου,Ι.Αραχωβίτης,Δ.Καραγεώργος)
• 21.07.04: «Το αόριστο ολοκλήρωμα: Εικόνα και Ήχος»
  Βασίλειος Νταϊφώτης
  (Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης, Ε. Γιαννακούλιας, Ν. Καλαμίδας)
• 07.07.04: «Η Γένεση της Έννοιας του Απείρου και η ιστορική της εξέλιξη»
  Ουρανία Καραγιώργου
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου)
• 07.07.04: «Ο ρόλος των ορισμών στη διδασκαλία και τη μάθηση των Μαθηματικών. Η έννοια της εφαπτομένης»
  Βαγγέλης Πετράκης
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου)
• 07.07.04: «Αντιλήψεις των μαθητών για το Άπειρο»
  Χριστίνα Σπηλιοπούλου
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου)
• 30.06.04: «Διανύσματα: Επιστημολογική προσέγγιση και δυσκολίες κατανόησης από τους μαθητές»
  Παυλάκος Δημήτριος
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Α. Γαγάτσης, Δ. Λάππας)
• 07.06.04: «Συνοπτική Μελέτη της Αρωγής της Γεωμετρίας στην εξέλιξη της Άλγεβρας και της Ανάλυσης κατά την Ιστορική πορεία Ανάπτυξης των Μαθηματικών»
  Κωνσταντίνος Γαβράς
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου)
• 12.05.04: «Τα κανονικά πολύγωνα στην τέχνη: Σχέδιο δραστηριότητας με Η/Υ»
  Χριστίνα Φωτίου
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Χ. Κυνηγός)
• 04.05.04: «Τα Μαθηματικά στη μέση τεχνική εκπαίδευση»
  Ελένη Τσάμη
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Κυριαζής)
• 26.04.04: «Αλγεβρικές εξισώσεις από τους Βαβυλώνιους μέχρι το χάος και τα fractals»
  Μαρία Καραγεωργίου
  (Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης, Ε. Ράπτης, Ο. Ταλλέλη)
• 23.04.04: «Περί απείρου, μια πολύπλευρη διδακτική προσέγγιση»
  Ελένη Λάμπρου
  (Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης, Δ. Αναπολιτάνος, Ν. Καλαμίδας)
• 11.03.04: «Η έννοια του ορίου Δυσκολίες κατανόησης – Διδακτικές προσεγγίσεις»
  Νίκος Βανταράκης
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Κ. Χρίστου)
• 26.02.04: «Εισαγωγή στην μέθοδο των αδιαιρέτων του Bonaventura Cavalieri»
  Μελέτιος Βασιλείου
  (Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Βασιλείου)
• 25.02.04: «Διαθεματικότητα. Δυνατότητες και Προοπτικές της Διαθεματικότητας στη διδασκαλία των μαθηματικών »
  Δέσποινα Τζεφρίου
  (Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου, Ν. Κλαουδάτος)
• 20.02.04: «e-μελέτη καμπύλων και επιφανειών»
  Ελένη-Μαρία Σηφάκη
  (Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης, Δ. Λάππας, Ε. Βασιλείου)
• 18.02.04: «Επισκόπηση μεθόδων και εργαλείων στην έρευνα της Διδακτικής των Μαθηματικών»
  Κωνσταντίνα Τσιάτσου
  (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Στ. Παπασταυρίδης, Χ. Δαμιανού)
• 06.02.04: «Η διδασκαλία των εκθετικών και λογαριθμικών συναρτήσεων στη Μέση Εκπαίδευση – Μια διδακτική πρόταση»
  Ευάγγελος Παναγιώτου
  (Τριμελής Επιτροπή:)
• 11.12.03: «Διαφορετικές Προσεγγίσεις της Μαθηματικής Γνώσης. Παραδείγματα αναφερόμενα σε έννοιες του Απειροστικού Λογισμού με χρήση Νέων Τεχνολογιών»
  Ειρήνη Μπιζά
  (Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη, Κ. Χρίστου)
• Ανάλυση Σύνθεση: Ιστορικά παραδείγματα από τη Γεωμετρία . Ανακατασκευές. Προεκτάσεις στη Φιλοσοφία της Λογικής. Ηλίας Ανδριανός